BLOG

Cuando el problema deja de ser temporal En el proceso escolar de cualquier estudiante es normal que existan altibajos. Un examen bajo, una tarea mal hecha […]

Las matemáticas como una estructura acumulativa Las matemáticas tienen una característica que las distingue de muchas otras materias: son profundamente acumulativas. Esto significa que cada nuevo […]

En muchos hogares ocurre una situación que preocupa a padres y maestros: un adolescente que ha llegado a la conclusión de que simplemente “no es bueno […]

En muchas aulas ocurre una escena muy común: el profesor explica un procedimiento en el pizarrón, los alumnos lo copian en su cuaderno paso a paso […]

Durante muchos años se ha repetido una idea que parece lógica: si un estudiante quiere mejorar en matemáticas, simplemente debe estudiar más horas. Padres, maestros e […]

Cuando llegan las calificaciones del primer parcial, muchas familias viven un momento de tensión. Un número bajo en matemáticas puede provocar preocupación, frustración o incluso enojo. […]

Cuando se habla de dificultades en matemáticas, casi siempre se piensa en números, fórmulas, métodos o falta de estudio. Rara vez se menciona un factor decisivo […]

Una de las frases más comunes que dicen padres y alumnos es: “En clase sí entiende, pero en la tarea y en el examen no puede”. […]

Febrero suele pasar desapercibido en el calendario escolar. No es inicio de ciclo, no es cierre de semestre y tampoco está cargado de exámenes finales. Sin […]

Para muchos estudiantes, las matemáticas representan una de las materias más conflictivas de su vida escolar. Desde edades tempranas comienzan a asociarlas con frustración, confusión y […]